Loin du QI, une définition beaucoup plus large de l’intelligence selon Howard Gardner :
– la capacité de résoudre les problèmes que chacun rencontre dans la vraie vie;
– la capacité de générer de nouveaux problèmes et de les résoudre;
– la capacité de réaliser quelque chose ou d’offrir un service qui en vaut la peine dans la culture de celui qui le fait.
Selon lui l’intelligence est multiple. Il dénombre à date 8 catégories : L’intelligence logico-mathématique, spatiale, interpersonnelle, corporelle-kinesthésique, verbo-linguistique, intrapersonnelle, musicale-rythmique, naturaliste. Les huit intelligences fonctionnent rarement de manière indépendante. Elles sont utilisées en même temps et ont tendance à se compléter mutuellement.
Ainsi, réduire les programmes de formation en éducation à la prépondérance des intelligences linguistiques et mathématiques minimise l’importance des autres formes d’acquisition du savoir. C’est ainsi que de nombreux étudiants qui n’arrivent pas à démontrer les intelligences académiques traditionnelles développent une faible estime d’eux-mêmes et leurs richesses peuvent ainsi demeurer inexploitées et perdues pour eux-mêmes et pour la société. (« Les intelligences multiples d’Howard Gardner »- article paru sur le site media-coaching.com)
